作者：顾春林生物课程评价方式多样化
摘要：考试是目前中学教学中评价学生的主要方式,尤其在中考科目上,分数直接影响学生的升学,探寻新的评价方式在中考科目上可能略有困难,但是在非中考科目中却值得大胆尝试。其中,初中生物学科实验性强,操作内容多,非常适合多样化的课程评价体系。
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