作者：汪洁人文素养外语素质教育对象情感态度价值观问题学习过程课本剧课程标准内在品格语言运用
摘要：一、引言 《普通高中英语课程标准》提出：＂高中阶段的外语教育是培养公民外语素质的重要过程。它既要满足学生心智和情感态度的发展需求以及高中毕业生就业、升学和未来生存发展的需要,同时还要满足国家的经济建设和科学发展对人才的需求。＂因此,高中外语教育具有多重的人文和社会意义。高中英语教师既要抓住基础知识,培养学生的听、说、读、写的能力,又要将提高学生的人文素养融入课堂。
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