作者：刘海龙巧设问题教育家朱熹学习过程自主建构学习效益教学效果交往过程情感态度教学方针乐学
摘要：高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂,基本特征是＂自主建构,互动激发,高效生成,愉悦共享＂。衡量课堂高效,一看学生知识掌握、能力增长和情感态度与价值观的变化程度;二看教学效果是通过怎样的投入获得的,是否实现了少教多学;三看师生是否经历了一段双向激发的愉悦交往过程,下面我就如何构建小学数学高效课堂谈谈看法。
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