作者：王金瑛生理需求教学目的模式建立交际语言服装交易教学任务favorite贸易交流交流性课堂教学
摘要：抓住学生心理和生理需求,让英语走出课堂,步入学生的生活中。这样做要先充分了解学生的生活情况,用多样化的教学模式建立生活场景,从而更好地将所有讲授的课程内容完全应用到实际生活环境中,基于此,还要将自己的教学目的转变为学生的生活需求,使得学生更好地学习生活。接下来,我们就讨论怎样把英语课堂搬到课外。
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