作者：顾建芳数学素养数学教学大纲物体大小课堂教学学科素养学习不能课程标准最近发展区小学数学教育有效教学策略
摘要：《九年义务教育数学课程标准（2011年版）》明确指出：数学学科要在初步认识图形位置和物体大小、掌握空间与图形的基础知识和技能的基础上,努力提升学生数学学科素养。因此,在新课程标准背景下,教师必须用动态的眼光看待数学课堂教学,一定要明确培养目标,积极引导学生在完成知识向技能转变的过程中提升数学素养。
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