作者：李金游泳训练学习过程游泳教学技术动作心理因素学习兴趣游泳活动教学手段
摘要：1．激发少儿对游泳的学习兴趣兴趣是学习过程中最活跃的心理因素，它在游泳教学中起着重要的作用。绝大多数少儿对游泳都有强烈的兴趣．并对游泳活动表现出积极的参与倾向，这对游泳教学是十分有利的，应加以诱导和保护。对于少数对游泳学习缺乏兴趣或兴趣不浓厚的少儿，应采用适当的教学手段激发他们的兴趣。游泳是一个全身协调的运动，入水以后的水感是少儿应最先体会的。少儿往往对水有一种恐惧心理，害怕呛水或者不敢在水中久留，这样即使在岸上的技术动作学习很到位，但一到水中也会全身失调。因此，要先与水建立一种感情，把游泳当做开心快乐的运动，而心情放松愉悦的时候再学习技术动作可以事半功倍。
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