作者：孟淑坤政治教学转变思想主体地位因材施教
摘要：给学生自主尝试的机会，让学生在摸索中自己产生问题，发表见解，建构自己的知识体系，凸显学生的主体地位。教师在教学中要巧妙选择安排教材，根据教学目标创造性地选取内容，突出素质教育的特点。不断增强竞争意识和创新意识，营造直观、形象、生动、活泼、轻松、愉快的教学氛围，积极探索培养学生学习思想政治的浓厚兴趣的有效途径。
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