作者：张雅娟主动建构者化学教育人生观和世界观认知论化学专业信息加工化学特点教学情境建构性建构主义思想
摘要：化学教育的基本任务是培养学生必需的、可持续发展的科学素养,放眼于学生的未来发展。宋心琦教授认为,真正使学生受益的化学教育是培养学生的价值观、人生观和世界观,是培养学生的思维方式和具有化学特点的解决问题的认知论和方法论,而不是具体的化学专业知识。
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