作者：叶梦娴机械重复创造潜力一团团教育方法小猴创造性思维已有知识经验敢于创造设疑思维碰撞
摘要：心理学家皮亚杰主张＂教育的首要目的在于造就有所创新、有所发展和发现的人,而不是简单重复前人做过的事情＂。陶行知先生认为在教学中教师需要积极创设情境和条件,采取创造性的教育方法,予以适当引导和培养,才能使孩子的创造潜力得以更大程度的发挥。深藏奥秘、灵活多变的数学多适合激起孩子们心底那一团团探索的＂欲望之火＂,唤醒孩子暂时沉睡着的创新意识。
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