作者：张慧仪小先生制社会环境最近发展区内部动机间接交往平行游戏亲社会行为组织能力操作材料交往行为
摘要：陶行知倡导小先生制,重视幼儿同伴资源的混龄活动,也就是＂儿童教儿童＂。在混龄活动中教的主体、学的主体都是儿童,他们有共同的语言,存在心灵渗透,这使得教与学的内容更丰富。混龄活动是打破年龄班级的限制,将不同年龄或能力水平的幼儿混合在一起开展活动,创设了一个逼真的类似于成人的社会环境。孩子们要尝试和不同年龄、不同性格的人交往、相处,他们互相挑战、观察、模仿、进步,从而学会关心、
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