作者：王晓峰学习过程问题意识应用意识理解问题教育家孔子最近发展区思维过程课程标准自主学习创新精神
摘要：义务教育《数学课程标准》总体目标中明确提出：＂通过学习,要让学生初步学会从数学角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识,培养实践能力和创新精神。＂由此可见,当前的课程改革特别强调＂问题＂在学习中的重要性。问题是学习的动力、起点和贯穿学习过程的主线,同时学习过程也是学生发现问题、分析问题、解决问题的过程。我国古代大教育家孔子早在两千多年前,就高度评价了问题的价值及意义,认为＂疑是思之始,学之端＂。
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