作者：季健语文实践活动学语文活动任务自己去看内容和形式综合实践活动训练重点可接受性主体性重新排列组合
摘要：语文教师必须树立正确的＂大语文观＂,即语文和社会的沟通和生活的联系及跨学科渗透,让语文走进学生生活,成为学生生活的一部分,也让语文走向社会,挖掘广阔的语文资源。在＂大语文观＂的指引下扎扎实实开展语文实践活动,促使学生在广阔的空间里学语文、用语文,丰富知识,提高能力。小学语文实践活动是以活动为主要开展形式,强调学生的亲身经历,让学生积极参与到各项活动中,在＂朗诵＂、＂表演＂、＂调查＂、“写作”等一系列的活动中发现和解决问题、体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。
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