作者：戴美兰学生需求教学探索实践教育教学思想课堂教学动态变化主动探索
摘要：《数学课程标准》指出：课堂教学是一种师生双边参与的动态变化的过程,每一个学生都是生动、独立的个体,是课堂上主动求知、主动探索的主体;而教师是这个变化过程的设计者、组织者、引导者和合作者。现代教育教学思想认为：教学要从学生的需求出发,不同的学生有着不同的需求：情感上的需求和认知上的需求。
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