“过程”比“结果”更重要——浅谈小学数学课堂教学中的趣、活、韵

作者：汤福渊数学课堂教学小学学习兴趣数学知识内部动机学习活动教学实践智力因素

摘要：学习兴趣是学生学习的内部动机,是推动学生探求内部真理与获取能力的一种强烈欲望,它在学习活动中起着十分重要的作用。教学实践表明,学生如果对数学知识充满好奇心,对学会知识有自信心,那么他们就会主动积极、心情愉快地进行学习。因此,在数学课堂教学中,我们要时刻注意发掘教材孕伏的智力因素,审时度势,把握时机,因势利导地为学生创设良好的教学情境,构建有效的数学课堂。

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