作者：孙杰婧信息技术教学情境教学质量视听教学professional多媒体设备网络资源多媒体技术阅读教学角色扮演
摘要：1.采用游戏教学法在教学过程中,尤其是在英语教学课堂上,经常发现学生没精打采、昏昏欲睡。最主要的原因是部分学生英语基础太差,跟不上教学进度,在单词和简单词组的记忆和使用方面尤为明显。笔者将偶然发现的一款填词游戏软件搬上课堂,将单词听写、词组背诵都由游戏学习代替。起初效果不错,但由于优胜者奖励总是被英语成绩优秀的学生＂霸占＂,无法调动大部分学生的积极性。于是在学科代表的建议下。
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