作者：陈幼龙基础性教育个体差异良好个性品质新课标要求个别化学习过程个性化教育厌倦心理学习态度自主学习
摘要：新课标要求课堂教学不仅要满足对学生认知的培养,还要使学生的技能、情感、个性、价值观等得到发展。这就要求教师在实现基础性教育目标的同时,以促进学生＂个性充分的自由的发展＂为目的,高度重视学生的个体差异,善于发现个性,研究个性,培养学生的独立人格,发展学生的个性才能,对学生进行个别化、个性化教育,充分开发学生的潜力。如何在教学中促进学生良好个性品质的形成呢？结合多年的教学实践与研究,笔者就此谈谈看法。
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