作者：陈艳杰二度学习活动纸上得来终觉浅田字格深文启蒙阶段认知方式反思能力心理活动小学作文
摘要：1.教学内容简洁优化。教育家崔峦说：＂简简单单教语文,其中一点要做到教学环节简化,而环节的简化,最重要的体现在对学习内容的精选,对理解、积累、运用语言整合的处理上。＂语文教学最忌浮光掠影、蜻蜓点水般地＂眉毛胡子一把抓＂。教学设计中我们要从学生的视角出发,瞄准教学的重点、训练的难点、学生的疑点、语言发展的生长点。对教科书进行二度开发,取舍与甄选出能帮助学生顺利达到教学目标的内容,并对其梳理、重构、
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
