作者：张凤艳高中英语教学英语教师新课程标准探究性学习语言表达能力实际操作能力语言材料课堂活动
摘要：1．改变教材观在新课程理念下。英语教师应善于利用教材中的语言材料．挖掘其中蕴含的语言和文化知识，设计各种课堂活动，让学生在课堂上与教师进行双向交流。实现教学互动。根据新课程标准编写的教材给了教师很大的自由发挥空间，教师可以对教材进行合理调整，创造性地使用教材，这符合新课程标准所倡导的教材观。例如教师可以给学生布置探究性学习任务，让学生自己搜集与教学内容相关的信息。这样的教学活动可谓一举两得：学生收集的资料可以为教学增添更多的资源；而探究性学习则提高了学生实际操作能力和语言表达能力。
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