作者：杨春胜小学数学情境教学心理学应用
摘要：提高小学数学教学质量的根本就是将数学知识放到生活中,引导学生把抽象的数学知识还原于他们的实际生活中,以此使数学知识具象化,提高学生对数学学习的兴趣。教师将学习材料与学生的生活经验相关联,使数学学习成为丰富多彩的活动,以此提高其对数学学习的兴趣,便于理解和接受新知识。
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