作者：张玉娟生物教学挖掘资源创设情境引导探究互动活动
摘要：为了让生物课堂教学更加生动、活泼、高效,生物教师要改变传统的＂主导者＂的角色观,调整简单固定的教学模式,拓展师生间的互动形式,创新多种教学模式,加强师生间的互动式交流,调动学生学习的积极性,从而达到预期的教学目标。
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