作者：范利萍英语词汇读音规则语篇语境科学记忆
摘要：作者依据英语新课程标准对词汇的要求,结合牛津初中英语教材中典型的教学案例,就如何提高初中英语词汇教学的有效性提出了自己的意见。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
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