作者：郑金凤教学互动语言情境课堂教学日常英语时间已过语言运用能力素养课堂模式篇章结构书面表达
摘要：自语言＂四会＂登上课堂之后,教学的关注点就放在＂听、说、读、写＂方面。课堂教学经历诸多改革,课本模块主题出现＂内容陈旧、时代气息不强、不与时俱进、课本编排不合理＂等问题,因而给课堂教学及语言交流带来诸多的不便。本课题研究旨在拓展语言材料,创设语言情境,促进教学更好地进行。
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