作者：范海东新史观瞻前顾后左顾右盼
摘要：本文是在江苏省高考的方案的调整及江苏省＂五项严规＂和苏州市＂三项规定＂的背景下,应对历史学习任务基本在课堂上解决的现实,思考如何提高课堂教学效率,利用最少的时间强化学生的学习效果。在实际讲课过程中,注意引导学生寻找得出三本必修之间的联系,以及本单元在必修二各单元之间的联系,通过帮助学生找到历史知识之间的联系,架构完整的知识体系,更试图引导学生运用全球史观和整体史观全面认识和把握历史知识,提高学生的学习力。
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