作者：程琴敏高中化学教学学生精力巩固练习学习过程课堂小结球棍模型内使堂课课堂导入导入方法
摘要：高中化学教学过程按逻辑顺序应包括复习引入、新课教学、巩固练习、课堂小结、布置作业五个环节。＂良好的开端是成功的一半＂,以合理、恰当、精彩的方式方法导入新课,对整堂课的教学会起到事半功倍的作用。笔者结合自身教学实践,谈几点看法。一、运用导入技巧的目的导入的目的是在知识上承上启下,在情感上激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性,力求在最短的时间内使学生精力集中,以饱满的精神状态、高涨的情绪、
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
