作者：樊瑞高中生物生物科学素养生物课程标准内容关系学习过程拓展性人教版跨膜运输知识要求参与型
摘要：《普通高中生物课程标准》基本理念是：面向全体学生、提高生物科学素养、倡导探究性学习、注重与现实生活的联系。在此理念指导下,高中生物必修教材中的知识要求明显下降。不少在原教材中比较重要的内容被作为资料安排至拓展性栏目中。为了适应自主探究和合作学习的需要,人教版高中生物学教材在一些章节中设置了拓展性专栏,常见的拓展性栏目有＂问题探讨＂、＂资料分析＂、＂技能训练＂、＂实验探究＂等。
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