作者：姜萍多媒体多媒体技术中学化学实验
摘要：本文通过实例阐明使用多媒体可以达到提高实验的可见度,强化实验的演示效果,突出实验操作的规范性和可控性,同时阐述多媒体技术在化学实验中的弊端。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
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