作者：曹丽小学数学教材数学思想方法苏教版问题解决思维过程计算能力数学方程双解小学数学学习数学知识体系
摘要：苏教版国标本小学数学教材中,＂方程＂的编排是以列方程解决实际问题为主线展开的。这种安排既是对方程作为一种重要数学思想方法的认可,又是提高小学生解决问题能力的策略,彰显了方程在小学数学中的重要地位。然而,笔者在长期的教学实践中发现,小学生运用方程解决问题还存在多种困境。本文拟结合教学实践对小学生方程解题的困境进行深刻剖析,并在此基础上提出破解小学生方程解题困境的具体途径,以期对小学数学方程教学有所促进。
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