作者：刘娟学生习作研究教学方法写话阶段目标周围事物课程标准阅读文本文本阅读如影相随写作思维
摘要：对于小学语文教学来说,习作教学是广大语文教师的一大难题,习作练习也是学生望而生畏的作业之一。一提到日记、作文,大多数学生总有＂谈虎色变＂的感觉。但是语文教学的任务就是培养孩子听、说、读、写的能力,而这四种能力的综合体现又恰恰归结到一点上,那就是习作。为了写好作文,师生都付出了许多努力,老师们潜心研究教学方法,学生紧随老师步伐,但常常收效不大。
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