作者：董学文初中物理教学交互活动物理教师教学行为新教学理念课堂文化教学情境课堂学习气氛理论支点新课程
摘要：1.教师要具备一定物理知识的教学理论和专业学识为基础1.1转变物理教学理念。教学理念是教学行为的理论支点。新课程背景下,物理教师应该经常反思自己或他人的教学行为,及时更新教学理念。新的教学理念认为,课程是教师、学生、教材、环境四个因素的整合。教学是一种对话、一种沟通、一种合作共建,而这样的教学所蕴涵的课堂文化,有鲜明的和谐、民主、平等特色。在教与学的交互活动中,
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