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论初中语文教学中“文本解读”的缺失与重构

作者:赵倩文本解读缺失分析重构思考

摘要:语文教学的实质是引领学生对教材文本进行解读,让学生在具体文本的解读中提高基本的语文素养。本文就初中语文教学中"文本解读"的缺与构进行了思考。

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考试周刊

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