作者：李中霞思想品德课程综合实践活动道德品质主题式思想观念教学效果学习过程自主学习小组讨论终结性评价
摘要：《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》指出：＂从学生实际出发并将初中学生逐步扩展的生活作为课程建设与实施的基础;注重与社会实践的联系,引导学生自主参与丰富多样的活动,在认识、体验与践行中促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。＂综合实践活动具有实践性、开放性、自主性、生成性等性质,与思想品德课程有很多共性,因此,将二者资源相整合,可以丰富思想品德课程内容。
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