作者：袁健小学体育教学教学片断体育游戏技能教学脚蹬执教者学习过程领域目标游戏教学个体差异
摘要：1.教学语言要＂精＂＂精＂是指教师在一节课中要有选择的一两个关键技能动作,在某一环节只需重点提一个技能动作要求。循序渐进地教,通过控制课堂技能教学的＂量＂,保证教学效率。例如教学片断：水平一原地向上纵跳教学,在学生体验跳的环节中,建议执教者不要把完整技术动作的讲解一气呵成（双脚分开,重心下降成半蹲姿势,手臂后摆,快速前向上摆动同时双脚蹬地向上跳起,空中双腿伸直,最后双脚屈膝缓冲落地。）
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