作者：郑桂兰小学数学课程抽象概括能力课程标准创新精神主动参与者知识获取过程课堂教学情境第斯多惠身心投入课程观念
摘要：《小学数学课程标准》指出：数学课程强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历。新课程标准加强了数学与现实生活的联系,这充分说明了数学来源于生活服务于生活。如何构建生活化的数学课堂,化抽象、枯燥的数学为有趣、生动、易于理解的事物,让学生感受到数学其实是源于生活无处不在的,数学学习就在生活中。下面我就在小学数学教学中如何构建生活化的数学课程谈谈看法。
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