作者：王扬音乐鉴赏歌唱技能教学效果审美修养音乐学习乐器演奏学科综合音乐视野复合型人才音乐体验
摘要：1.教师要不断提高自身专业素质。艺术修养是音乐教师的基本素养,主要包括良好的音乐体验能力,较高的音乐鉴赏水平,以及良好的音乐审美修养。从目前的整体情况看,对于学校开设的音乐鉴赏模块的教学,教师们是可以胜任的,但其余模块的教学对教师提出了新挑战,要求音乐教师成为复合型人才,博学多才、一专多能,不断加强音乐专业技能的学习（歌唱技能、乐器演奏技能、识读乐谱技能、创作技能、指挥技能）。另外，根据高中不同音乐学习内容和音乐课外活动的需要，应具备如舞蹈、戏剧、编导、化妆等方面的一般常识和技能。对于音乐教育能力方面，要加强音乐教师在音乐教学设计、课外活动指导、教育科研诸方面的综合能力，音乐教师要走出“只重实践、不重理论”的误区。向着既有理论又有实践的研究性教师发展。音乐教师要储备广博的知识，而且知识要不断更新。广博的知识储备除了掌握音乐专业知识外，还应涉猎教育学、心理学、美学等与本专业相关的知识。
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