作者：李倩听说能力学习效能填鸭式教学小学英语教学整体识记教学游戏辨音能力课堂气氛第二语言电子白板
摘要：1.利用多媒体的声音、图像、动画创设教学情境 小学英语新课程标准明确规定：小学英语教学的目标是激发学生学习英语的兴趣,培养学生基本常见用语的听说能力,为以后英语的学习打下良好的基础。对小学三年级学生来说,英语是一门刚刚开设的新科目,学生相对比较陌生,如果教师墨守成规,长期进行固定书本知识的填鸭式教学,学生难免会失去对英语的学习兴趣。教师要灵活地采用新的教学方式、方法,发展学生学习英语的兴趣。
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