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理解,需要“回望”的视角

作者:周小勇叔用数学信息数学思考具体情境巩固练习数量关系中曹外部输入经验描述数字组

摘要:【片断回放】 出示:“王大叔用18根1米长的栅栏围成一个长方形花圈,有多少种不同的围法?”问:从这句话中你获得了哪些数学信息呢?生:是长方形的花圃,这个长方形花圃的周长是18米。师:根据这些信息现在请你帮王大叔思考一下18根1米的栅栏可以围成怎样的长方形花圃呢?有人举手了,相信大家想出一种方法是不会有问题的,难就难在看谁能把不同围法既准确又全面地找出来?

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