作者：李小桃教学情境课堂教学时间苏教版生动化教学任务情境创设学习方式思维要求课程标准创造思维
摘要：在近些年的教研活动中不难发现：2013年版新课程标准的理念已被广大教师认同,并开始在数学课堂教学中应用。但是由于对苏教版新教材的解读因人而异,致使不少数学课偏离教学目标。不断追求课堂氛围和数学教学生动化这一理念,使不少数学课失去原本应有的“数学味”。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《考试周刊》（CN：22-1381/G4）是一本有较高学术价值的大型周二刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《考试周刊》秉承“以创新促改革，以改革促发展”的办刊宗旨，坚持“质量第一，品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审，严格审稿制度，杜绝学术不端行为。
省级期刊
人气 536289 评论 49
人气 400407 评论 51
人气 383393 评论 44
人气 362720 评论 56
