作者：李转红语文课本人教版教学文本文本对话教师教学用书智子疑邻红莲教参祖孙三代塞翁
摘要：教学文本的过程是一个不断和文本对话的过程,正是这不断的对话使教材更趋完善。笔者在教学七年级上册语文的过程中,对课本中的两处注解产生了疑问,现胪出拙见,求教于大方之家。 一、《荷叶·母亲》中“菡萏”一词该如何理解 人教版七年级语文课本遴选了冰心的著名散文诗《荷叶·母亲》,其中有这样一句：“那一朵红莲,昨天还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。”对“菡萏”一词课本这样注解：菡萏,荷花。
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