作者：谢清华问题教学应用意识理解问题小学数学教师教学策略教学过程课堂气氛解题能力教学方法解题方法
摘要：小学数学新课程标准明确提出,解决问题的初步方法是要求学生站在数学角度提出和理解问题,同时应用已掌握的知识解决问题,培养学生的应用意识,形成解决问题的基本策略,体验解决问题的多样性,培养学生的创新意识和数学思维。一、小学数学解决问题教学现状第一是教学方法陈旧和课堂气氛不民主。在具体教学过程中,很多教师常常教材讲什么便用什么方法解决,对于所有思考、讨论及练习都围绕一个知识点,存在“一课一种问,一类练”的情况，学生思维受到制约，不利于数学思维能力的培养。
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