作者：涂洪清情境教学学习动机数学教学活动教学氛围数学思考知识形象化游戏教学教学过程教学情境
摘要：数学《新课程标准》提出：数学教学活动应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考。情境教学不但能激发学生学习兴趣,让学生在情境中感知知识的本质,更是提升学生思维能力、激发数学灵感的重要手段。以往教改对情境教学重视不够,最新颁布的数学《课程标准》对情境教学给予了高度重视,要求教师在教学过程中创设丰富的教学情境,营造良好的教学氛围,激发学生的学习动机。这充分体现了新课改的教学理念。
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