作者：袁新忠数学模型数学思维解题经验
摘要：数学之美在于思维之美,思维之美在于挖掘数学已知条件与隐含条件,构建适当的数学模型向要求问题靠拢过程的快乐感觉;在于朦胧之中突然发现解决问题的有力模型的“柳暗花明又一村”的灵感。在高中数学教学过程中,一方面要夯实基础知识,另一方面要灵活运用,并且在思维的急转弯处与相关知识牵起红线,构建数学模型解决数学问题。构建适当的数学模型解决数学问题在历年高考试题、各个地方的模拟试题的压轴题中屡见不鲜,本文就一节教学实例分析了如何建立数学模型的重要性。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
