作者：李红抢答器d触发器多谐振荡器调整
摘要：高职课程中一些理论枯燥、逻辑推理较复杂的教学内容难于开展,本文以制作四人智力竞赛抢答器项目为例,将原本相对独立的元器件通过搭建综合电路运用到一起,分析结构原理,并对试验项目教学步骤做详细说明,以此举例说明部分综合性实验项目在高职教学过程中的应用优势。
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