作者：黄巧霞情感投入情感教学和谐气氛教师参与激励
摘要：无论是英语新课程标准要求“采用互动的教学模式，提倡开发的学习方式，鼓励学生龟4造性地运用语言”，还是我校实施的“分层导学”的教学方式和现阶段“微翻转课堂”的试验，都是在提醒英语教师在平时的课堂中要时刻注意学生的动向，用不同的教学活动吸引学生的注意力，把学生的学习热情和兴趣激发出来。因此，英语教师在教学过程中要巧用激励机制来激发学生的学习兴趣，让学生在课堂中尽情地展现自己，在课后能主动运用英语，从而营造和谐的课堂气氛，建立亲密的师生关系。
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