作者：胡碧莲品德与生活福建师范大学智力活动赞可夫霍姆林斯基余文生活情境认知过程心向达成度
摘要：苏霍姆林斯基十分注重情感因素对智力活动的影响。他认为,情感如同肥沃的土地,知识的种子就播种在这个土壤上。福建师范大学余文森教授认为,教师必须用情感激发学生的学习心向。＂如果照着教学法的指示办事,做得冷冰冰的,干巴巴的,缺乏激昂的热情,那是未必会有什么效果的＂（赞可夫语）。这是因为＂未经人的积极情感强化和加温的知识,将使人变得冷漠＂。北京师范大学朱小蔓教授认为,
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