作者：胡琳知识传授者消极被动理解问题自主学习活动课堂气氛研究教学方法大胆质疑传统教学过程课外知识书面语言
摘要：课程改革如火如荼地展开,高中语文课程教学随之而产生多种多样的策略。作为一名有着十几年教学经验的高中语文教师,我结合多年教学实践,谈谈如何打造高效语文课堂。语文课程的性质归纳起来可分为：一是工具性,二是工具性和思想性,三是兼具工具性、思想性、文学性、知识性等,四是人文性,五是＂工具性与人文性＂的统一。但从我国语文教学的发展看,在语文教育的语境中,语文课程的性质实际上是＂语文课应该是什么＂、＂不应该是什么＂。
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