作者：张红霞研究课高效课堂词汇课教学教学设计
摘要：在新课改理念下,可在集体备课的基础上通过研究课活动,探讨高中英语词汇教学的优化教学设计模式,侧重对学生学习策略的指导,转变教师只重视词汇讲解的传统教法,促进高中学生英语学习方式的转变和主动学习习惯的养成,从而提高课堂教学效率。
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