作者：施静静教学案教学常规教学管理机制编写质量复习课教师活动教师用书教学规律集体备课教学建议
摘要：有效教学强调对教师的教和学生的学进行有效管理,创新有效教学的管理机制,并非完全抛弃教学常规,而是要改革教学常规中不适应新课改的部分,实现教学常规的创新。一、以＂三提高一发挥＂构建＂有效备课＂督查机制（一）提高教学案的编写质量。优化备课流程,着力＂二次备课＂,努力使新授课学案和复习课教学案分别成为＂先学后讲再做＂、＂先做后批再讲＂的有效载体。备课预设要遵循研读—深究—定点—理路—预设这一教学规律。
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