作者：刘静体验活动品德课堂教学品德与生活教学活动认知状态呈现形态角色扮演游戏活动人类本能体验式
摘要：《品德与生活课程标准》中提出：品德与生活课程的呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动实现,活动是教和学共同的中介。心理学研究表明：游戏与活动是人类本能和动机之一,小学生活泼好动,喜欢模仿,好奇心强。活动是人类社会生活的主要方式,儿童只有在现实的活动中才能得到深刻的情感体验,再由直接经验和体验改变自身的认知状态。
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