作者：包兆瑜电视屏幕综合性学习教学评价体系课堂教学资源认读教学评价标准识字方法识字教学文化知识课文内容
摘要：一、两个案例给我的启示案例一：同事的女儿5岁,家长、老师没有对她进行过任何识字培训,已经能认识1000个左右的汉字,能正确地读完喜欢的小故事。经观察,发现孩子每天看动画片两个多小时。在观看动画片时,孩子会注意电视屏幕下方的字幕。多次观看动画片,相同的汉字出现的次数多了,孩子在无意中就记住了。案例二：儿子刚上幼儿园时,一次经过肯德基,她远远地指着肯德基的标志,喃喃自语：＂肯、德、基。＂
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