作者：张凤云语文课堂教学小学语文现代教育技术整合课堂教学效率学生主体作用文化基础课小学生
摘要：小学语文是以培养学生的阅读、写作、听话、说话能力为主要目的和主要内容的文化基础课，在小学生心目中是一门难学的学科．因为语言文字具有抽象性和模糊性，难于理解和运用。在传统的语文课堂教学中，一般都靠老师的一支粉笔、一张嘴，再加上其他单调的辅助手段——一块小黑板、一幅挂图，使课文里的抽象内容、情感、意境很难表达出来。导致课堂气氛较易沉闷，学生听起来乏味，学起来枯燥，学习兴趣难以激发，课堂教学效率很难提高，久而久之容易产生厌学情绪。那么，如何最大限度地发挥学生主体作用，就成了摆在所有语文教师面前的一个重要课题。
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